Qué llevas hoy?

Llevo Jag har på mig
Llevas Du har på
Lleva Hon/han har på sig
Llevamos /Vi har på os
Lleváis/ Ni har på er
Llevan/ De har på sig

Dagordning föräldramöte 7C

Dagens punkter:

Mingel

Presentation 

Fältgruppen

IT

Värdegrund

Info

Övrigt

/Kalle och Bosse 

 

Singular Plural

Singular Plural

Vocal : A, E, I, O, U

Consonante: B,C,D,F,G,H,J,K,L,LL,M,N,P,Q,R,S,T,V,W,X,Y,Z.

Los días de la semana

Los días de la semana

Lunes/ Måndag
Martes/Tisdag
Miércoles/Onsdag
Jueves/Torsdag
Viernes/Fredag
Sábado/Lördag
Domingo/Söndag

Fin de semana (helg)
Hoy (idag)
Mañana (imorgon)
Ayer (igår)

Los números

Los números

Del 20 al 30

LOS COLORES

Los colores

TENER

TENER

Yo tengo / Jag har
Tú tienes/Du har
Él tiene/Han har
Ella tiene/Hon har
Nosotros tenemos/Vi har
Vosotros tenéis/Ni har
Ellos tienen/De har

SER

SER

Yo soy -----------------------------Jag är
Tú eres-----------------------------Du är
Él es---------------------------------Han är
Ella es-------------------------------Hon är
Nosotros somos------------------Vi är
Vosotros sois----------------------Ni är
Ellos son----------------------------De är

Spanska Läxa

La ropa

 

1) Hur många klädesplagg kan du nämna på spanska?

..............................................................................................

.............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

.............................................................................................

..............................................................................................

.............................................................................................

............................................................................................

...........................................................................................

............................................................................................

 

2) Vad har du på dig idag? (Qué llevas hoy?)

Llevo .................................................................................................................................................................

 

Una camiseta

Unos vaqueros

Unas zapatillas

Una chaqueta

Un jersey

Una falda

Un vestido

Unos pantalones

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Spanska

Los días de la semana

måndag _________________________
tisdag _________________________
onsdag _________________________
torsdag _________________________
fredag _________________________
lördag _________________________
söndag _________________________

Skriv in rätt form av verbet

1. Yo ___________________________ ruso. (hablar)
                         Jag pratar ryska.

2. Mi padre _________________________ una bicicleta. (comprar)
                     Min pappa köper en cykel.

3. El canguro ____________________ muy alto. (saltar)
                 Kängurun hoppar mycket högt.

4. Mis primos ____________________ salsa. (bailar)
                      Mina kusiner dansar salsa.

5. Nosotros _____________________ mucho. (cantar)
                      Vi sjunger mycket

Översätt följande meningar till spanska:

Juans hund är svart:  El perro de Juan es negro
Miguels stol är röd:  La silla de Miguel es roja
Pacos bil har två dörrar: El coche de Paco tiene dos puertas
Jag är Pias far: Soy el padre de Pia
Hon är Sofias mor: Ella es la madre de Sofía
Jag är Carolinas bror: Soy el hermano de Carolina
 En apelsin juice = Un zumo de naranja
En jordgubbsglass: Un helado de fresa
Ett vattenglas: Un vaso de agua
Ett telefonnummer: Un número de teléfono
Ett rockband: Una banda de rock

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sandor slash Ida - sista delen!

Inleder med att säga tack för den fantastiska lektion vi hade idag när ni presenterade ert arbete och vad ni kommit fram till utifrån frågeställningen: "Vad innebär det att vara tonåring 2014?" Ni upphör aldrig att förvåna! Keep it up!

Nu drar vi hur som helst vidare in i sista delen av Sandor slash Ida. Följande frågor vill jag att ni funderar kring (och denna vecka behöver ni inte skriva in något i dokumentet på driven):

1. "De andra killarna är som flugor som dras till skit. Kommer fram med nyfikna blickar: Är det bråk på gång?" (s. 247) Vilka bråkar och vad bråkar de om?
2. Ida säger att hon kanske varit bonde i sitt tidigare liv, eftersom hon tycker så mycket om landet. Sandor säger att han kanske varit ett trafikljus, så mycket tycker han om stan. Vad skulle du ha kunnat vara i ditt tidigare liv med tanke på något som i dag är betydelsefullt för dig?
3. Ida och Vanja blir vänner. Hur går det till? Varför var de egentligen ovänner?

Ha det bra!

/Elisabeth

Hola chicos!!
Aquí van los deberes!!

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

Abrazos
Maria

Spanska Läxa

Hola chicos!

Aquí va la tarea (här kommer läxa)

YO.................................VIVO              Jag bor
TÚ................................ VIVES             Du bor
ÉL.................................VIVE                Han bor
ELLA............................VIVE                Hon bor
NOSOTROS..................VIVIMOS       Vi bor
VOSOTROS..................VIVÍS              Ni bor
ELLOS...................,.,.....VIVEN            De bor

Extra studiedag 9 oktober

Extrainsatt studiedag för elever i årskurs 7-9 torsdag 9:e oktober

 

Som ett resultat av den stora ombyggnation som skolan går igenom under detta läsår har skolan beslutat att ge eleverna ledigt torsdag 9/10 på grund av en stor flyttorganisation. Detta är nödvändigt då sista etappen av ombyggnationen av skolans huvudbyggnad påbörjas.

 Det kan innebära att antalet studiedagar ev. kan behöva justeras om vid ett senare tillfälle.

 

Anneli Widestrand
Rektor, Lillåns skola 7-9

Idrott

Idrott

Under den här perioden har vi fokus på friidrott och friluftslekar.

Kom ihåg "kläder efter väder" en regnjacka vid duggregn eller en tröja om det är svalt.

Är du förkyld eller skadad i någon kroppsdel och inte kan deltaga på lektionen

har du en lapp eller sms från en förälder som intygar detta.

Vi byter om till idrottslektionen och självklart duschar vi efteråt.

Välkomna!

Bosse

Sandor slash Ida - del 3

När fick du börja sminka dig? Hur var det att växa upp när du var liten? Hur gjorde ni när ni inte hade mobiltelefon?

Förra veckans läsbeting och diskussionsunderlag innehöll en fråga om vilka frågor ungdomarna skulle vilja ställa till sina föräldrar eller mor- eller farföräldrar. Ovan ser ni några av de frågor som kom fram. Spännande!

Nästa veckas läsning/frågor ser ut som följer:

Till onsdagerns lektion ska du ha läst till och med s. 225.

Fundera kring följande frågor och skriv, som vanligt, ner svaren i ditt Sandor slash Ida-dokument på driven:

1. Ida, Susanna och Therese träffas ibland på tjejkvällar. Vad gör de? Vad tycker du om tjejernas tjejkvällar? Finns det andra typer av tjejkvällar?
2. Ida och Sandor har länge önskat att de fick träffas på riktigt. När Sandor är med sina föräldrar i Stockholm söker han upp Ida. Mötet blir katastrofalt. Vad händer? Vad kan man, trots allt, se för gott i det?
3. Christina faller ihop inför en audition och hamnar senare på sjukhus (s. 188). Vad var det som hände? På vilket sätt är Christina sjuk? Varför befarar hon att hon kanske inte ska kunna dansa mer?
4. Sjuksköterskan vill att Ida ska vara tillsammans med någon medan hon väntar på att mamma ska vakna, men Ida lämnar sjukhuset. "Hur skulle en okänd kunna hjälpa?" tänker Ida på s. 201. Vad behöver Ida hjälp med i denna situation? Skulle en okänd kunna hjälpa? Hur?

Ha det bra!

/Elisabeth

Punkter på mentor-tiden vecka 37

Föräldramöte 30/9!

Föräldramöte tisdagen den 30/9

17.30-18.00
"Mingel" i paviljongen (sal P1, P2, P3 och P4). Träffa några av oss undervisande lärare i a-lag 2. Kanske är du nyfiken på undervisningens innehåll eller vill ha ett ansikte på pedagogerna som undervisar ditt barn. Fikaförsäljning ordnas av elever från klass 8c.
18.00-19.30 (ca)
Föräldramöte i sal P3. Dagordning kommer på bloggen.

Anmäl såväl närvaro som frånvaro via mejl:
karl.buskqvist@orebro.se
bo.nystromer@orebro.se

Matematikläxa till fredag 19/9!

Läxa 3 handlar om tallinjen och om hur vårt talsystem är uppbyggt. 
De inringade uppgifterna är frivilliga att göra!
/Kalle

Sandor slash Ida - del 2

Ringarna på vattnet

Under förra veckan introducerades ni i tänket kring Ringarna på vattnet - ett verktyg som är användbart för att vidga och fördjupa samtal och diskussioner. Idag fick ni också tänka till kring att vara samtalsledare och vi landade i att dess roll är att:

• introducera eventuella frågor,
• fördela ordet och genom detta se till att alla kommer till tals,
• hålla tiden,
• sammanfatta samtalet/diskussionen och
• i övrigt aktivt delta precis som övriga gruppmedlemmar.

Samtalen kring veckans läsning i Sandor slash Ida flöt på som bara den efter detta och jag tror aldrig jag haft en klass som verkligen fixar detta redan vid första tillfället. Kanonbra!

Till nästa onsdag ska ni ha läst till och med sidan 151 och följande frågor ska ni fundera kring och skriva ner i ert dokument på driven (samma dokument som förra veckan):

1. "Det är så mycket hon skulle vilja fråga mamma om." (s.91) Vilka frågor kan Ida tänkas vilja ställa till sin mamma? Vilka frågor skulle du vilja ställa till dina föräldrar, far- eller morföräldrar?
2. "De där tolv stegen ut till ytterdörren känns som en kilometer." (s. 126) Vad är det som har hänt? Vad tänker Sandor när han lämnar rummet? Vad tänker Amanda? Vad tänker Valle? Vad tycker du om scenen som Babak och Lotta iscensatt? Kan du tänka dig att detta eller något liknande skulle kunna hända bland dina vänner?
3. Ida och Sandor skickar foton på sig själva till varandra (s. 140). Vad tycker de om korten? Förändras deras syn på varandra när de nu vet hur de ser ut? Vilken betydelse har utseendet för vad man tycker om en människa?

Ha det bra!

/Elisabeth

Makt och Demokrati

Hej!
I So-ämnet arbetar vi nu med "Makt och Demokrati" och studerar då bl.a de olika riksdagspartiernas
bakgrund, varifrån de kommer och vilka ideologier de lutar sig åt. Vi arbetar även med begreppet demokrati, vad som kännetecknar demokratin och vad vi kan kräva av demokratin.
Klassen är uppdelad i 8 grupper som studerar varsitt parti utifrån olika frågor. Grupperna kommer att debattera under en kommande lektion.

Prov om Makt och demokrati kommer att hållas torsdagen den 17 september ve 38.

Matematikläxa till fredag 12 september!

Läxa 2 handlar om tallinjen och om hur vårt talsystem är uppbyggt. 
De inringade uppgifterna är frivilliga att göra!
/Kalle

Fredagens mentor-tid behandlade detta!

Detta kom fram efter gemensam diskussion på mentor-tiden vecka 35!

Sandor slash Ida

Idag blev ni tilldelade varsitt exemplar av boken Sandor slash Ida av Sara Kadefors. Utifrån bokens baksida fick ni förutspå vad ni tror boken kommer att handla om och sedan började jag läsa högt för er. Ni fick också fundera på vad ni fick veta om Sandor i bokens första avsnitt.

Ni kommer nu själva att läsa en fjärdedel av boken varje vecka i fyra veckor. Vilken sida som är veckans beting kommer alltid publiceras här på bloggen.

Läs gärna boken tillsammans med mamma eller pappa, så får ni en delad läsupplevelse!


Till onsdagens lektion v. 37:

1. Läs fram till och med sidan 75.

2. Öppna din mapp på driven och skapa ett dokument som du döper till Sandor slash Ida, samt ditt namn inom parentes efter.

3. I ovan nämnda dokument skriver du ner dina svar/tankar/funderingar kring följande:

• "Man kanske kan bli smart om man tror att man är smart", säger Ida till sina kompisar, men de ber henne lägga ner och menar att vissa är smartare än andra bara (s. 35). På vilka sätt skulle Ida kunna ha rätt i sitt påstående?

• Ida och Sandor ljuger om sig själva. Varför? 

• Vad innebär det för dig att vara vänner?

• Finns det olika typer av vänner? Vilka?

Hojta till om ni har frågor eller funderingar!

/Elisabeth

Idrott v36-40

Under den här perioden har vi fokus på friidrott och friluftslekar.

Kom ihåg "kläder efter väder" regnjacka eller en tröja om de är svalt eller

Duggregn.

Kom ihåg att det är kul att röra på sig och vi provar på de olika  friidrotts grenarna.

Om du är förkyld eller inte kan medverka på lektionen ska du ha lapp eller sms från 

Förälder. Då får du ta en promenad eller vi hittar på något annat lite lättare att göra.

 Välkomna!

Bosse Idrott

Matematikläxa till fredag 5 september!

Läxa 1 handlar om tal och om hur vårt talsystem är uppbyggt.
De inringade uppgifterna är frivilliga att göra!
/Kalle

Engelska

Hej,
denna vecka (36) kommer eleverna tilldelas textbook och workbook. De kommer att ha ett personligt ansvar för sina böcker, som återlämnas vid läsårets slut.
Vi börjar nu med kapitel 1, "Money". Läxdagar kommer att vara onsdagar och det blir mestadels ord i läxa, eftersom hela språket bygger på ordförrådet. De flesta veckor kommer det att vara läxa.
MVH Peter Sääf